パラグラフ・リーディング（９）

・今回から，「パラグラフ・リーディング」と，それに併用する「視点」について，まとめていきたいと思います。

９．パラグラフ・リーディングの役割と設問を解くための視点

・「パラグラフ・リーディング」とは，「ある程度論理的に書かれた英文は，一定のお作法に基づいて，すなわち『パラグラフ・ライティング』のルールに基づいて書かれていることが多い。そのため，『パラグラフのどこに何が書かれるのか』がある程度決まっていることから，それを逆手にとることで『速読』や『正確な読解』が可能になる読解法」のことを言います。

→したがって『パラグラフ・ライティング』のルールに基づいて書かれていない文章を読む場合には，あまりメリットを感じられません。実際，入試問題等では『パラグラフ・ライティング』のルールにしたがっていない文章にしばしば遭遇してしまいます。

・また，「パラグラフ・リーディング」において“topic sentence”とは，「後ろで具体例や詳細な説明，データによる証明などのサポートが必要な語句（controlling idea(s)）を含んでいて，実際にその文に対してのサポート部分がある文」のことを指すので，「筆者の主張を含んでいる文」とは限りません。

→そのため，仮に「パラグラフ・ライティング」のルールに基づいて書かれている文章だったとしても，「『筆者の意見・主張』がどのように導かれるか，論じられるのか」などについての「大きな論理構造（論証のパターン）」についての知識がないと，結局のところ「“topic sentence”や『サポート部分』がどこにあたるかはわかったものの，それがわかっただけで，何が言いたいのかがわからない」といった状況に陥ってしまうことがあります。

・したがって，純粋な意味での「パラグラフ・リーディング」の知識だけでは「不十分」で，およそ論理的な文章を読む場合には（さらに設問を解く場合には）「『筆者の意見・主張』がどのように導かれるか」などについての「大きな論理構造（論証のパターン）」についての知識も必要ということになります。

※この「大きな論理構造（論証のパターン）」についての知識は，「特別な知識」というわけではありません。日本語の文章を読む際，現代文の論説文系の問題を解く際に利用している視点です。

☞つまり，「論理的な英文」を読む場合には，①「日本語，英語問わず，論理的な文章によく見られる思考法，論証のパターンに関する知識」を持っている上で，英語の論理的な文章には一定の書き方のルールがあることから，それを逆手にとった②「パラグラフ・リーディングの知識」があると，「鬼に金棒」だ，というわけです。

・日本語の論説文を読む際は「パラグラフ・リーディング」は使えないので，①の知識だけで読んでいくことになります。一方，英語の論説文の場合は，②も使えるので，①＋②で読んでいくと，非常に効率的ではないか，という訳です。

→このように言うと，「パラグラフ・リーディング」は「補助的な役割」のように思われてきます。実際には「補助的」という訳では無いのですが，高校生や大学受験生にとっては，そこまで論理的な文章を読んできたわけでもないと思いますし，①の知識もあやふやな人が多いと思いますので，まずは①の知識を確実にする，という意味で「補助的」と考えておくと良いと思います。